Meningkatkan Kinerja Kepala Sekolah Binaan Dalam Menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) Melalui Supervisi Manajerial dengan Menggunakan Metode Monitoring dan Model Investigasi Kelompok di Kabupaten Aceh Barat

Sari

Kepala sekolah merupakan manajer atau pemimpin di sebuah sekolah. Peran kepala sekolah sangat penting dalam melahirkan generasi yang berkualitas. Oleh sebab itu, kepala sekolah harus kompeten dan profesional, berkinerja, terampil dalam menyusun program Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan melaksanakannya. Tujuan yang ingin dicapai adalah meningkatkan kinerja kepala sekolah dalam menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM). Manfaat yang dapat diperoleh adalah dapat meningkatkan kinerja tiga kepala sekolah binaan dalam menyusun menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM). Objek penelitian adalah tiga kepala sekolah binaan yaitu: kepala SMA Negeri I Bubon, kepala SMAS Islam Serambi Mekkah dan kepala SMAS Darul Aitami. Penelitian dilaksanakan dalam dua (2) siklus. Hasil yang diperoleh pada prasiklus masih rendah yaitu cukup, sedang, dan sedang. Hasil siklus I sudah mengalami peningkatan namun belum maksimal yaitu baik, cukup, dan cukup. Sedangkan hasil siklus II ketiga kepala sekolah memperoleh hasil sudah sangat baik., maka tidak dilanjut lagi dengan siklus III karena sudah mencapai hasil yang diharapkan. Kesimpulannya, melalui supervisi manajerial dengan menggunakan metode monitoring dan model investigasi kelompok dapat meningkatkan kinerja kepala sekolah binaan dalam menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) pada tiga sekolah binaan di Kabupaten Aceh Barat berhasil dengan sangat baik.
Kata kunci: kinerja, supervisi manajerial, dan monitoring