Penerapan Model Think, Pair, Share (TPS) dalam Pembelajaran Materi Frasa dan Klausa Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas X IA1 SMA Negeri 6 Banda Aceh

Salmah Salmah

Abstract


Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan memahami dan menentukan bentuk dan jenis frasa dan klausa Bahasa Indonesia siswa kelas X IA1 SMA Negeri 6 Banda Aceh dengan menerapkan model pembelajaran Think, Pair, Share (TPS). Melalui model pembelajaran Think, Pair, Share (TPS), peningkatan dapat dilihat secara proses maupun produk. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah kelas X IA1 SMA Negeri 6 Banda Aceh yang berjumlah 28 orang siswa. Model penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur pelaksanaan tindakan dan implementasi tindakan di lokasi penelitian terbagi dalam tiga siklus. Tiap-tiap siklus dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan. Penelitian ini difokuskan pada permasalahan yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan memahami dan menentukan bentuk dan jenis frasa dan klausa Bahasa Indonesia, dengan menerapkan model pembelajaran Think, Pair, Share (TPS). Data diperoleh melalui (1) catatan lapangan, (2) tes, (3) dokumentasi yang berupa tugas-tugas siswa dan foto kegiatan selama penelitian. Teknik analisis data dilakukan dengan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Kriteria keberhasilan yang dicapai siswa dalam penelitian ini dilihat dari adanya perubahan ke arah yang lebih baik dan meningkatnya tindak belajar serta hasil dalam praktik memahani dan menentukan bentuk dan jenis frasa dan klausa. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. Pertama, penerapan model pembelajaran Think, Pair, Share (TPS) mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran frasa dan klausa Bahasa Indonesia. Kedua, penerapan Think, Pair, Share (TPS) dalam pembelajaran materi frasa dan klausa Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan memahami bentuk dan jenis frasa dan klausa Bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian di atas, penerapan model pembelajaran Think, Pair, Share (TPS) dapat meningkatkan kemampuan memahami dan menentukan bentuk dan jenis frasa dan klausa Bahasa Indonesia siswa kelas X IA1 SMA Negeri 6 Banda Aceh.
Kata Kunci: frasa, klausa, Think Pair Share (TPS)

 


Full Text:

PDF

References


Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan memahami dan menentukan bentuk dan jenis frasa dan klausa Bahasa Indonesia siswa kelas X IA1 SMA Negeri 6 Banda Aceh dengan menerapkan model pembelajaran Think, Pair, Share (TPS). Melalui model pembelajaran Think, Pair, Share (TPS), peningkatan dapat dilihat secara proses maupun produk. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah kelas X IA1 SMA Negeri 6 Banda Aceh yang berjumlah 28 orang siswa. Model penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur pelaksanaan tindakan dan implementasi tindakan di lokasi penelitian terbagi dalam tiga siklus. Tiap-tiap siklus dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan. Penelitian ini difokuskan pada permasalahan yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan memahami dan menentukan bentuk dan jenis frasa dan klausa Bahasa Indonesia, dengan menerapkan model pembelajaran Think, Pair, Share (TPS). Data diperoleh melalui (1) catatan lapangan, (2) tes, (3) dokumentasi yang berupa tugas-tugas siswa dan foto kegiatan selama penelitian. Teknik analisis data dilakukan dengan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Kriteria keberhasilan yang dicapai siswa dalam penelitian ini dilihat dari adanya perubahan ke arah yang lebih baik dan meningkatnya tindak belajar serta hasil dalam praktik memahani dan menentukan bentuk dan jenis frasa dan klausa. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. Pertama, penerapan model pembelajaran Think, Pair, Share (TPS) mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran frasa dan klausa Bahasa Indonesia. Kedua, penerapan Think, Pair, Share (TPS) dalam pembelajaran materi frasa dan klausa Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan memahami bentuk dan jenis frasa dan klausa Bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian di atas, penerapan model pembelajaran Think, Pair, Share (TPS) dapat meningkatkan kemampuan memahami dan menentukan bentuk dan jenis frasa dan klausa Bahasa Indonesia siswa kelas X IA1 SMA Negeri 6 Banda Aceh.

Kata Kunci: frasa, klausa, Think Pair Share (TPS)

Alamsyah,Teuku dkk. 2010. Model-Model Pembelajaran Bidang Bahasa dan Sastra

Banda Aceh: FKIP Unsyiah.

Alisyahbana,S. Takdir. 2012: Tata Baku Bahasa Indonesia. Djakarta: Pustaka Rakyat

NV.

Arifin, Zainal dan Junaiyah.2008. Sintaksis Jakarta:PT Grasindo.

Arikunto,Suhartimi.2012. Model Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara

Ba’dudu, Abdul Muis dan Herman.2005. Morfosiktaksis. Jakarta : Bumi Rineka Cipta.

Bloomfield,Leonard.1995. Language: bahasa Terjemahan Oleh I. Soetikno dari

Language. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama

Chair, Abdul.2008. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta

Chair, Abdul.2009. Sintaksis bahasa Indonesia (Pendekatan Proses) Jakarta: Rineka

Cipta.

Keraf, Gorys. 2016. Tata bahasa Indonesia Untuk Sekolah Menengah Atas. Ende

Flores: Nusa Indah




DOI: https://doi.org/10.32672/jsa.v8i3.2090

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed by :