Meningkatkan Hasil Belajar Lingkaran melalui Metode Kumon pada Siswa Kelas VI SDN 11 Gandapura

Marzuki Marzuki

Abstract


Kurang aktif siswa dalam belajar mempengaruhi pencapaian hasil yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lingkaran dengan pembelajaran menggunakan metode kumon pada siswa kelas VI SD. Pendekatan penelitian kualitatif sedangkan jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sumber data 20 orang siswa kelas VI SDN 11 Gandapura. Metode pengumpulan data dengan hasil test, observasi dan wawancara. Teknik analisis data dengan tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian dan verifikasi data kemudian penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan metode kumon dapat meningkatkan aktivitas, kreativitas belajar dan terjadi peningkatan hasil belajar lingkaran pada siswa kelas VI SDN 11 Gandapura.
Kata Kunci: Model pembelajaran kumon, lingkaran


Full Text:

PDF

References


Apriana. 2014. Implementasi metode kumon dalam pelajaran matematika pada kelas rendah di SDN 2 Sukamulia. Jurnal JE Vol.9 No.1, Juni 2014, (hal 71-98).

Huda, M. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Moleong, Lexy J. 2009. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:Prenada.

Sudjana, Nana. 2005. Dasar-dasar ProsesBelajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algensindo

Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran iInovatif-progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.




DOI: https://doi.org/10.32672/jsa.v8i3.2052

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed by :